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작문 ì˜ì—> 잘 ì•Œë ¤ì§„ 것처럼 ê°œì • SAT Iì€ ìž‘ë¬¸(Writing) ì˜ì—ì´ ìƒˆë¡œ 추가ë˜ê³ 수학 ë¬¸ì œì˜ ì¶œì œ 범위가 늘어나며 언어(Verbal) ì˜ì—ì´ ì‹¬ì¸µë…í•´(Critical Reading)로 ì´ë¦„ì´ ë°”ë€Œë©´ì„œ ë…í•´ì˜ ë¹„ì¤‘ì´ ë”ìš± ê°•ì¡°ë˜ëŠ” ê²ƒì´ íŠ¹ì§•. ì´ì¤‘ 가장 í° ë³€í™”ë¼ë©´ 67ë…„ë§Œì— ì²˜ìŒìœ¼ë¡œ SAT Iì— í•™ìƒë“¤ì´ ì§ì ‘ ê¸€ì„ ì“°ëŠ” ì—ì„¸ì´ ë¬¸ì œê°€ í¬í•¨ëœë‹¤ëŠ” 것ì´ë‹¤. ê°œì • SAT I 실시를 앞ë‘ê³ ìƒˆë¡œìš´ 시험 í¬ë§·ì„ ë¶„ì„í•˜ê³ ëŒ€ë¹„ë²•ì„ ì•Œì•„ë³´ëŠ” 시리즈를 ë§ˆë ¨í•œë‹¤. ê·¸ 첫 번째로 가장 ê´€ì‹¬ì´ ì§‘ì¤‘ë˜ê³ 있는 작문 ì˜ì—ì„ ì‚´íŽ´ë³¸ë‹¤. <ì—세ì´'지시문'ì— '길'ì´ ìžˆë‹¤> ■작문 ì˜ì— ì‹œí—˜ì˜ êµ¬ì„± SAT Iì— ìƒˆë¡œ ë„ìž…ë˜ëŠ” 작문 ì˜ì—ì€ í¬ê²Œ ê°ê´€ì‹ ì„ ë‹¤í˜•(Multiple-Choice) ë¬¸ì œì™€ ì£¼ê´€ì‹ ë…¼ìˆ ì—세ì´(Essay)로 구분ëœë‹¤. SAT ì£¼ê´€ì²˜ì¸ ì¹¼ë¦¬ì§€ë³´ë“œì— ë”°ë¥´ë©´ 작문 ì˜ì—ì˜ ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œëŠ” ì˜ì–´ 문법 ì§€ì‹ì„ ì¸¡ì •í•˜ëŠ” ë¬¸ì œë“¤ì´ë©° ì—세ì´ëŠ” í•™ìƒì˜ ì‚¬ê³ ë ¥(Critical thinking)ê³¼ ì œí•œëœ ì‹œê°„ë‚´ì— ë…¼ë¦¬ì ì´ê³ 효과ì 으로 ê¸€ì„ ì“°ëŠ” ëŠ¥ë ¥ì„ ì¸¡ì •í•˜ê¸° 위한 것ì´ë‹¤. 작문 ì˜ì—ì€ ì´ 60ë¶„ê°„ ì‹œí—˜ì„ ì¹˜ë¥´ê²Œ ë˜ëŠ”ë° ì—ì„¸ì´ ìž‘ì„±ì„ ë¨¼ì € 하게 ë˜ë©° ì—¬ê¸°ì— 25ë¶„ì˜ ì‹œê°„ì´ ì£¼ì–´ì§„ë‹¤. ì—ì„¸ì´ ë¬¸ì œëŠ” ì¸ìš©êµ¬ë‚˜ ì§§ì€ ì§€ë¬¸ì„ ì½ê³ 주어진 ì§ˆë¬¸ì— ë‹µí•˜ëŠ” 형ì‹ìœ¼ë¡œ ê¸€ì„ ì“°ê²Œ ëœë‹¤. ì´ì–´ 25분짜리 ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œ 1개와 10분짜리 ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œ 1ê°œ 순으로 풀게 ë˜ëŠ”ë° ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œì˜ ë¬¸í•수는 ì´ 49문í•ì´ë‹¤. ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œì˜ ì¢…ë¥˜ëŠ” 문장 ìˆ˜ì •í•˜ê¸°(Improving Sentences)ê°€ 25문í•으로 가장 ë§Žê³ ë¬¸ìž¥ 오류 찾기(Identifying Sentence Errors)ê°€ 18문í•, ê·¸ë¦¬ê³ ë‹¨ë½ ìˆ˜ì •í•˜ê¸°(Improving Paragraphs)ê°€ 6문í•ì´ë‹¤. ì—세ì´ì˜ 채ì ì€ ìµœê³ 6ì ì—서 ìµœì € 1ì 까지 6단계로 매겨지며 2ëª…ì˜ ì±„ì ê´€ì´ ê°ìž 별ë„로 채ì 해서 ì 수를 합산하기 ë•Œë¬¸ì— í•™ìƒë‹¹ ìµœê³ 12ì ì—서 ìµœì € 2ì 까지 ë°›ì„ ìˆ˜ 있다. 채ì ê´€ 2ëª…ì˜ ì 수가 2ì ì´ìƒ ì°¨ì´ê°€ 나면 ì œ3ì˜ ì±„ì ê´€ì´ ì¶”ê°€ë¡œ ê¸€ì„ ì½ê³ ì¡°ì •ì„ í•˜ê²Œ ëœë‹¤. ê°ê´€ì‹ ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œì—는 ìµœê³ 80ì ì—서 ìµœì € 20ì 까지 ì 수가 배당ëœë‹¤. 작문 ì˜ì—ì˜ ì´ì ì€ ì—세ì´ì™€ ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œì˜ ì 수를 다시 200ì ì—서 800ì 사ì´ì˜ 스케ì¼ë¡œ 환산해 최종 ì 수가 ê²°ì •ëœë‹¤. â– ì—ì„¸ì´ ì±„ì 기준 컴퓨터로 채ì 하는 ê°ê´€ì‹ ì„ ë‹¤í˜• ë¬¸ì œì™€ëŠ” 달리 ì‚¬ëžŒì´ ì§ì ‘ ì½ê³ 채ì 하는 ì—세ì´ì˜ 경우는 채ì ê°€ì´ë“œë¼ì¸ì„ 알면 ì–´ë–¤ì‹ìœ¼ë¡œ ë‹µì•ˆì„ ìž‘ì„±í•´ì•¼ 좋ì€ì§€ë¥¼ íŒŒì•…í• ìˆ˜ 있다. 칼리지보드가 ë°ížŒ ê°œì • SAT Iì˜ ì—ì„¸ì´ ì±„ì ê¸°ì¤€ì€ í¬ê²Œ ë‚˜ëˆ â‘ ë¶„ì„ì ì‚¬ê³ ë ¥ì„ ë°”íƒ•ìœ¼ë¡œ ì£¼ì œì— ëŒ€í•œ ìžì‹ ì˜ ê´€ì ì„ íš¨ê³¼ì 으로 ì „ê°œí•˜ê³ ì 합한 사례와 설ë“ë ¥ 있는 ì¶”ë¡ ì„ ì œì‹œí•˜ëŠ”ì§€ 여부 â‘¡ê¸€ì„ ì¡°ì§ì , 논리ì 으로 작성하는지 여부 â‘¢ì •í™•í•œ 언어 구사와 ì ì ˆí•œ 어휘를 다양하게 사용하는지 여부 ④다양한 문장 구조를 사용하는지 여부 ⑤문법과 ì² ìžë²• ë“±ì˜ ì •í™•í•œ 사용 여부 등 5가지ì´ë‹¤. 6ì ë§Œì ì„ ë°›ìœ¼ë ¤ë©´ ì´ì¤‘ ë¶„ì„ì ì‚¬ê³ ë ¥ê³¼ ì£¼ìž¥ì˜ ë’·ë°›ì¹¨í•˜ëŠ” 명백한 사례 ì œì‹œ, 설ë“ë ¥ 있는 표현 등 ì „ì²´ì ì¸ ê¸€ì˜ êµ¬ì„±ê³¼ 논리ì ì´ê³ 설ë“ë ¥ 있는 주장 ì „ê°œ ë°©ì‹ì— ë” í° ë¹„ì¤‘ì„ ë‘ê³ ìž‘ì„±í•´ì•¼ 하는 것으로 ë¶„ì„ë˜ê³ 있다. |
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